Publié par : Tom Doron | 4 février 2009

Le Web 2.0 : un jeu d’enfants !

Vous pensiez que le Web 2.0 était la propriété des adultes ? Que nenni !

Club Penguin

A l’occasion d’une visite chez des amis, j’ai fait la découverte de Club Penguin de Disney. J’avais vaguement entendu parler de ce réseau communautaire destiné aux enfants, mais j’étais loin de me douter que le phénomène avait un réel impact auprès des « juniors » (ça fait plus geek). Merci au démonstrateur donc : Dany, 7 ans (no comment).

Comment ça marche ?

Dany se choisit un petit pingouin, lui donne un nom, lui construit une identité, invite ses « amis » et s’en fait de nouveaux au fil de ses promenades pingouinesques. En quelques minutes, un nouveau monde virtuel s’ouvrait à moi, un monde de… pingouins !

Quelles leçons en ai-je tiré ?

L’usage « actif » de l’Internet – le fameux Web 2.0 – nous réserve encore bien des surprises (des bonnes biensûr !), si l’on en croit la bluffante maîtrise de Dany.

Du point de vue de nos métiers, si ces usages font partie du quotidien de Dany, alors ils doivent absolument faire partie du nôtre, sans quoi l’on pourrait nous taxer d’obsolescence !

La maîtrise des outils 2.0 équivaut aujourd’hui à celle de l’anglais il y a quelques années, relativement banalisée de nos jours. Dany ne connaît pas l’anglais, mais il sait manipuler son profil pour communiquer avec des pingouins du monde entier et s’approprier de nouvelles fonctionnalités en quelques clics. Finalement, le Web 2.0, c’est la nouvelle langue universelle. Et puisque les réformes sont à la mode, à quand l’option Web 2.0 à l’école ?

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